Diego, garde d’enfant - 34151 Trieste

Laureando triennale in psicologia con esperienza nell'ambito della mia famiglia, come aiutocompiti e difficoltà di apprendimento, e di alcune ore in laboratorio con bambini con ruolo di mediatore. Mi dedico con particolare attenzione alla capacità di sviluppare in autonomia questa competenza dominio-generale, al di là dell'aspetto contenutistico. Il sostegno per i compiti a casa è rivolto in particolare alla matematica e le lingue straniere ma soprattutto allo sviluppo della capacità di apprendimento generale.
Attualmente sono infatti applicatore del metodo Feuerstein che promuove il miglioramento cognitivo e permette di sviluppare efficaci strategie di apprendimento grazie al PAS (Programma di Arrcchimento Strumentale) e l'esperienza di apprendimento mediato.
Posso ricoprire un ruolo anche solo di mediatore e sostegno all'apprendimento senza applicare il programamma o farlo solo occasionalmente, con un obiettivo di orientamento e facilitazione, in modo che il bambino o la bambina, possana scoprire le strategie più adatte per poi generalizzarle a tutti i contesti di apprendimento. Ad esempio aiutare a far scoprire che è meglio pianificare, operare una ricerca sistematica, confrontare con un modello sul libro come l'esempio di un esercizio, piuttosto che andare a caso per prove ed errori ed affidarsi alla fortuna... Ho inoltre particolare cura soprattutto dell'orientamento motivazionale: se il bambino pensa che i suoi risultati dipendono solo dal caso oppure crede non possa riuscire perchè il compito è troppo difficile e non ha le abilità sufficienti, quando reputa che è meglio impegnarsi meno per timore di sbagliare, con un senso implicito di inadeguatezza, si può riorientare la sua motivazione, sviluppando la consapevolezza che l'attività che svolge, ciò che apprende è qualcosa che dà soddifazione di per sè, non per il fatto di far contenti i genitori o la maestra e che con l'impegno profuso e le giuste strategie è possibile sempre migliorare ! Questi sono solo alcuni aspetti dell'intervento che posso fare, anche e soprattutto, con il coinvolgimento della famiglia in una visione sistemica della crescita del bambino o della bambina.