Emilie, assistante maternelle à Agen 47000

Projet Pédagogique

« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir » Maria Montessori

J'accueille tous les enfants quels qu’ils soient; les enfants de 3mois jusqu’a l'age des 6 ans soit l'entrée obligatoire à l'école. J'applique la pédagogie Montessori créée par Maria Montessori.

Maria Montessori est mondialement connue pour la méthode pédagogie qui porte son nom, la pédagogie Montessori. Maria Montessori est née en 1870 en Italie. Elle est la première femme à obtenir le diplôme de médecine en Italie. Elle poursuit des études de biologie, de psychologie et de philosophie. Maria Montessori observait de façon précise et minutieuse le développement physique et psychique de l’enfant. Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits sont capables de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues. L’environnement joue un rôle primordiale dans l’avenir de l’enfant. C’est en janvier 1907 que Maria Montessori ouvre la première école Montessori, appelée « Casa dei Bambini » (maison des enfants). L’enfant est libre: libre de choisir, libre d’aller à son propre rythme, libre dans ses choix.

« Ce qui manque, ce n’est pas le temps, c’est la patience. » Maria Montessori

Entre 0 et 3 ans l’enfant va explorer son environnement à travers tout ses sens. Maria Montessori a donc nommé l’enfant « l’explorateur sensoriel ». L’enfant est un énorme travailleur inconscient. Les besoins les plus importants à cette âge sont :

- L’acceptation: Accepter l’enfant tel qu’il est, qu’il ne soit pas « parfait ».
- L’amour: Respecter l’enfant à son rythme.
- L’indépendance: Lui donner la possibilité de faire seule.
- Ouvrir l’enfant à d’autres milieux.

Les périodes sensibles

L’enfant est par moment attiré par des choses plus que d’autres. Maria Montessori appelle cela « Les périodes sensibles ». C’est une aide au développement. Les périodes sensibles sont universelles et transitoires.

Entre 0 et 6 ans il existe 7 Périodes sensibles :

- Le langage : Période qui commence bien avant la naissance et se prolonge bien après. L’enfant acquière la compétence de parler car autour de lui on communique à travers la parole.

- Le mouvement : Elle se prépare tout au long de sa première année de vie et les expériences qu’il va accumuler des le plus jeune âge d’autant plus les déplacements au sol sont très précieuses. D’ou l’importance dès le plus jeune âge d’avoir la liberté de mouvement.

- L’ordre : Explosion entre 18 mois et 2 ans et demis. L’enfant à besoin de retrouver les choses la ou ils sont mis dès le départ. C’est un coté rassurant. L’ordre va être nécessaire à son orientation. Quand l’enfant a exploré l’environnement dans lequel il est, il va se faire des références puis ordonner. L’enfant à un besoin physique d’ordre et quand quelque chose n’est pas à sa place, l’enfant ressent de l’angoisse et cela va le perturber (caprice en jargon). Toute chose à une place et chaque place à sa chose. Il faut être le plus constant possible avec l’enfant.

- Le raffinement des sens : L’enfant né avec tout ses sens en éveil, c’est à travers des activités très complètes et sensoriel que l’enfant va pouvoir dès la naissance les raffiner et les classer.

- Le comportement social : L’enfant est très attentif au relation inter-relationnel. Il va ensuite adapté son comportement.

- L’attention des petits objets : Le détail qui va polariser toute l’attention de l’enfant. Commencement vers 6/7 mois jusqu’a 3 ans et demis environ.

- L’assimilation des images : L’assimilation des images commence dès la naissance et se termine lorsque le langage va s’établir.


Respecter le rythme de l’enfant.
Accompagnement de l’enfant.
Ecoute de l’enfant.
Education Bienveillante.
Motricité libre.


Je souhaite :
Privilégier la nourriture provenant de l’agriculture biologique.
Accepter de réchauffer des biberons de lait maternel.