Vanessa, baby sitter à Marseille 5ème arrondissement 13005

Diplômée d’une licence maitrisée en orthophonie depuis juin2017, titulaire d’un master professionnel en neuropsychologie du langage oral et écrit de la Faculté de Santé Publique à l’Université Libanaise. J’ai 6 ans d’expérience dans le domaine des troubles d’apprentissage (difficultés d’acquisition de l’écrit, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), du langage oral (retard de langage oral, stimulation précoce, dysphasie, parole, articulation, pré requis à la communication), de la déglutition infantile (position linguale atypique, dysphagie), du bégaiement (bredouillement, troubles de la fluence), la voix et la respiration, etc.
Durant mon parcours professionnel, j’ai travaillé dans différents écoles réguliers, écoles spécialisées ou inclusives, dans des dispensaires, des centres médico-sociaux et des cliniques privées, ainsi que dans des centres qui prennent en charges des enfants à difficultés ou présentant différentes pathologies notamment les déficiences intellectuelles, auditives, visuelles, les troubles de la communication, et les troubles attentionnelles, les troubles psychiatriques et neurodéveloppementaux.
C’est pour cela que ma large expérience me permet d’être un atout a l’éducation des enfants en leur procurant des moyens ou stratégies supplémentaires pour acquérir leur objectifs ou chapitres de cours ou matières et les motiver à aimer plus leurs études car l’intérêt joue un rôle primordial dans l’effort que l’élève va procurer pour étudier.
 
Diplômée d’une licence maitrisée en orthophonie, et d’un master en neuropsychologie. J’ai 6 ans d’expérience dans le domaine des troubles d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), langage oral (stimulation précoce, dysphasie, articulation, communication), déglutition, bégaiement, voix et respiration.
Durant mon parcours professionnel, j’ai travaillé dans diverses écoles régulières/spécialisées/inclusives, cliniques privées, centres médico-sociaux et accueillant des enfants avec pathologies comme les déficiences intellectuelles/auditives/visuelles, troubles de la communication, attentionnelles, psychiatriques et neurodéveloppementaux.
Donc ma large expérience me permet de procurer des moyens/stratégies supplémentaires aux élèves pour acquérir leur objectifs/chapitres et les motiver à aimer leurs études car l’intérêt joue un rôle primordial dans l’effort que l’élève va procurer pour étudier.