Felicitas, baby-sitter à Villeurbanne

Je travaille avec les enfants depuis mon adolescence à Buenos Aires où j'ai grandi.
Outre une formation universitaire en langue anglaise et espagnol (Cambridge University; et UTN, Buenos Aires, Argentina + ELE courses España, respectivement).
Arrivée en France il y a 7 ans, j'ai travaillé auprès de plusieurs familles sur Lyon et ses alentours. Je parle couramment 4 langues mais surtout: Je connais bien le langage corporel!

J'ai un parcours artistique riche. En effet: chanteuse- prof de chant, musicienne, j'ai une expérience en tant que percussionniste, clown, artiste scénique et plasticienne. En ce moment en débutant en tant que auteur compositeur des chansons jeune publique, dans le cadre du Projet Pequenos GéAnTs" / "Little GiAnTs" en 3 langues, ( spectacle vivant work in progress ).
Un projet pour l’inclusion des enfants français, soient-ils/elles neuro diverses ou neuro typiques, de familles qui sont pour l'apprentissage des langues et/ou de la musique, soient français ou migrantes.

Mon métier est un choix du cœur. Il me permets de réunir 3 passions:
- Le contact avec les enfants et la prise en compte de leurs besoins (la garde)
- La pratique et l'initiation en langues étrangères
- L'éveil artistique arts plastiques, musical, expression corporel (motricité).

Sensibilisé au développement de l'enfant et à l'éducation bienveillante, je suis toujours attentive aux émotions de l'enfant pour l'aider à les exprimer.

Formations annexes et Neuro Diversité:
- Je me suis spécialisé durant 2024 et 2025 comme Professionnelle du TDAH- HyperSupers France, et je devient membre de l'Asso.
- J'ai fait des formations concernant l'alimentation de l'enfant (Iperia, France)
- J'ai travaillé dans un centre de Equino-therapy pour enfants avec des capacités spéciales et différentes avec Fleurs de Bach, à Buenos Aires, 2016- 2017.
- Cours de Fleurs de Bach, Bs As 2016.

Nouvelle pédagogie: l'enfant comme centre.
Depuis mes 17 ans j'ai travaillé auprès des enfants en leur apprenant la langue anglaise à travers la vieille méthode d'apprentissage que tous nous connaissons de livres de texte, etc.
Au fil du temps, j'ai continué à me former et j'ai développé ma méthode d'apprentissage que à travers l'art. Basé dans la motivation, dans la curiosité et leur divers intérêts personnels mais surtout basé en ayant l'enfant comme centre, et pas moi, ou les contenus à donner (Cambridge new methods :)) il est une méthode qui fixe les contenues d'une façon émotionnelle plutôt que logique.

Qu'est-ce que je veux dire par "Immersion en langue étrangère"?
"Créer le contexte dans une langue étrangère" signifie que durant le temps que l'on soit ensemble je fournirai, je remplirai leur monde d'un environnement sonore, visuel, motrice et culturel avec la langue choisie, basé dans des éléments de leur curiosité. On va créer ensemble alors, notre nouveau monde multiculturel!
Et oui, notre BUT avec vous, chers parents, sera qu'ils/elles puissent se développer dans ce nouveau monde sonore ainsi qu'en français, pour qu' un jour ils/elles puissent devenir bilingues.
C'est clair que le plus jeunes ils commencent, le mieux et plus facile c'est pour eux!
C'est pour ça que je me spécialise en petite enfance.
Le processus est toujours par étapes, (progressif) et surtout, en respectant leur temps d'adaptation et les rythmes de chaque un. J'adapte les activités selon l'âge et besoin pour les préparer pour le monde global actuel et multiculturel qui est déjà là, et qui les attend.

La bonne humeur est essentielle pendant mes longs journées avec eux car le moyen pour apprendre est fait des moments agréables et amusants. Par contre, je sais aussi agir avec fermeté et gentillesse en même temps: pour mettre des limites je le fais en français, pour que ça soit clair et net.

"I have a degree in Language and Literature, one by Cambridge University as English Teacher as a Second Language,
another degree as a Spanish Teacher as a second Language. Moreover, what I enjoy the most is music, children, puppets, pets, plants, kinethic games, songs and their meaning, drawing, painting and dancing. My "know how" in body language is essential for me in this job, as well as everyday-good mood. That is why I decided to work, so far, with kids, my protected best friends, and their parents, only if identified with these values.
Key words of the text: Artistic world, artist in France with a 8 song and scene Project for children called: Little Giants. Neuro Diversity. TDAH professional by HyperSupers France- Asso member.
Please, continue reading the basis of my pedagogic way of second languages through art for kids by contacting me.

(NOTE: If you are interested and you do not understand this whole text, don't hesitate in contacting me and I will answer back asap in English, or in your own language if I know it!)

Hâte de vous rencontrer y encantadisima de conoceros!