Emina, garde d’enfant à domicile - 10040 Caprie

Ho avuto esperienza pregressa nell'area minori 0-10 anni presso :
:
scuola materna
asilo nido
scuola di primo grado
servizio di dopo scuola con il Cisa di Rivoli in educativa territoriale, presa in carico di un bambino per abbandono scolastico per il Cisa,
nell'area minori stranieri come educatrice tirocinante e sostegno compiti e di italiano per minori stranieri, assistenza per utente con disabilità e adulti (madre- bambino e tratta ).
Ho acquisito competenze progettuali che si traduce nella ricerca e nella messa a punto delle strategie più efficaci e adeguate in grado di interpretare e garantire continuità e permanenza nella quotidianità nella vita del soggetto in-formazione. Dalle competenze progettuali, alla base, ho appreso competenze intenzionali, motore della progettuazionità educativa, in cui come figura di tirocinante educatrice ho cercato di prevedere il fine e la mia azione educativa , guardando l'intenzionalità dell'altro come soggetto in- formazione, al fine di di far esprimere le potenzialità dell'altro nella sua totalità. Esperienza che mi ha permesso di sviluppare capacità interpretative e comunicative per i bisogni dell'altro e attraverso un lavoro di èquipè a trovare modalità e strategie per il benessere del soggetto in carico . Ho appreso, attraverso strumenti disciplinari e interdisciplinari e per mezzo dell'esperienze pratiche, in particolare grazie ai miei tirocini, mi hanno permesso di apprendere competenze comunicative, di essere disponibile e aperto al confronto a relazionarmi con i colleghi con maturità, responsabilità e analisi riflessiva della situazione. Ho potuto aver modo di essere disponibile al cambiamento come capacità di adeguarmi all'unicità e all'irripetibilità del soggetto, dal minore straniero, al bambino, al minore con disabilità, alla madre con bambini. Ciasun incontro è stato per me un modo per progredire al mio processo evolutivo personale e professionale come futura educatrice. Grazie alle relazione educative instauratesi nel 'arco del tirocinio ho potuto saper osservare ed ascoltare avviando una relazione partendo dai bisogni dell'educando, dalle sue potenzialità, alle capacità senza aver l'intento di modellarlo, ma ascoltarlo nella sua profondità creando una relazione empatica permettendomi di conoscere l'altro nella sua dimensione personale. Grazie al lavoro di èquipe mi ha permesso di saper collaborare e di cooperare, di argomentare e di confrontarsi e di adattarmi alla situazione richiesta.
Sono automunita e abito vicino a Torino.