Alexandra, assistante maternelle à Le crès

Bonjour,

🌺Alexandra🌺 38 ans. De l’âge de 17 ans jusqu’à mes 26 ans, j’ai travaillé dans la garde d’enfants au domicile des parents dont 4 ans pour La Compagnie des Familles de Montpellier. J’ai ensuite obtenu l’agrément d’assistante maternelle en mai 2014.

🌻Lorsque les enfants me sont confiés, je deviens un repère essentiel dans leur vie. J’accompagne chaque enfant dans ses premières années en créant un environnement sécurisant, stimulant et bienveillant afin que les enfants se construisent, développent leur potentiel et en les aidant à gagner en autonomie.
🌻Pendant le temps d’accueil et donc l’absence des parents, je deviens le pilier du bien-être émotionnel de l’enfant. Mon rôle est d’être avant tout présente, apportant chaque jour routine, rituels et sécurité affective et encourageant l’enfant dans ses actions.
🌻 Je suis consciente de participer à la période la plus riche en apprentissage de leur vie, là où leur esprit absorbe tout.
🌻Dans ma proposition d’accueil au quotidien, je fais en sorte de respecter au mieux le rythme de base de vie de chaque enfant: sommeil et alimentation.
🌻Dans l'empathie, j'accompagne les enfants à accueillir leurs émotions et les verbalise en mettant des mots sur leur ressenti, pour mieux les comprendre. Toutes les émotions doivent être acceptées.

🌻🤸🏻🌈J'accorde une grande importance à la motricité libre, concept découvert par Emmi Pikler, ainsi qu'aux jeux libres.
Pour plus de détails , rendez-vous dans mon livret d'accueil.

🌻Je propose différentes invitations au jeu selon l’âge, les besoins et les envies:
🌈Des jeux/jouets pour une exploration libre et autonome afin de développer le sensoriel, la motricité globale et fine , le développement cognitif et le langagier , et le développement social.
🌈D'autres objets/matériaux enrichissants à explorer, manipuler, expérimenter (bouteilles, bouchons, cartons, boîtes, papier à déchirer mais aussi feuilles et feuilles mortes, pommes de pin, châtaignes , cailloux, bâtons etc).
🌈Des jeux d’imitations: ils ont une très grande importance car ils sont riches en apprentissages et ont de nombreux intérêts: ils mettent en scène les développements cognitif, langagier, social, affectif et sensori-moteur.
🌈Des jeux de manipulations et réflexions, sur table ou au sol: puzzles et encastrements, pâte à modeler, transvasements (beaucoup), gommettes, enfilage de perles et bien d'autres manipulations fines (beaucoup). Ces jeux sont des plus basiques mais entres autres, ils permettent de développer et exercer la motricité globale et fine, affiner la coordination et la précision des gestes, développer les coordinations œil/main et bilatérale, développer la créativité, la patience, la concentration, la mémorisation, le langage.
🌈Les dessins: ils permettent de laisser ses propres traces. L’enfant prend conscience qu’il peut agir sur la matière et ainsi maîtriser quelque chose de concret, il prend conscience de sa capacité à produire.
📚🎼Développer le langage à travers les livres et les comptines, énumérer les éléments du quotidien.
🎼Éveil musical: La musique permet à l’enfant la découverte de son corps à travers celles des sons et des rythmes.
🌈Aussi des associations d’images, d'objets, de couleurs etc, avec des petites propositions "faites maison”, également avec les imagiers des livres, jeu du loto, mémo, domino... qui vont favoriser le langage et développer la mémoire et la discrimination visuelle.
🌈Les jeux de construction qui ont leur importance à partir du moment où l’enfant va acquérir une certaine capacité de préhension. Ils sont à la fois manuels et intellectuels et vont permettre la coordination des deux mains avec l’œil, et stimuler la créativité et l’imaginaire lorsque l’enfant est capable d’avoir des représentations mentales. Il va associer des images avec sa propre construction.
🌈Des activités manuelles à thème selon les périodes de l’année seront proposées , elles permettent de diversifier les activités et diversifier le langage (en nommant les objets, images..), MAIS ne sont nullement une obligation quotidienne, car elles exigent une production de l’enfant. Le processus de développement d’un tout-petit ne dépend pas d’une productivité.
👩🏼‍🍳Cuisine: Nous cuisinons ensemble, une fois par semaine, le salé, comme le sucré.
🍂 Nous faisons aussi des balades, qui permettent aux enfants d’éveiller leurs sens: sentir une fleur, toucher l’écorce d’un arbre, observer les nuages, les insectes, regarder et écouter le son des oiseaux..
L’enfant en contact direct avec la nature, est encouragé à observer et manipuler son environnement.
Il développe également l’imaginaire. Ex: jouer à cuisiner avec des feuilles , de l’herbe, des pommes de pin, des cailloux, des bâtons..
🌈Je participe avec les enfants aux matinées/activités proposées par le Relais Petite Enfance, et aux matinées à la médiathèque.
🌈En accord avec tous les parents et déplacement avec les transports en commun, je propose des sorties (qui peuvent être payantes et à charge des parents/non payantes selon l’âge des enfants) telles que: FIT FAMILY à Castelnau-le-Lez (salle de motricité dédiée aux tout-petits); matinées libres en exploration au BABY CAFÉ à Castelnau-le-Lez; Aquarium PLANET OCEAN à Montpellier; LE PETIT PARADIS de Vendargues; MILLE FORMES centre d’arts dédié aux tout-petits à Montpellier.

INFORMATIONS PRATIQUES:
🌻Disponibilités horaires et sur les jours suivants : de 8h30 à 17h30.
Les lundis, mardis, mercredis, jeudis, et vendredis.
🌻 Je ne propose plus la préparation des repas pour mes petits accueillis (les déjeuners et goûters doivent donc être apportés par les parents), mais je propose un atelier cuisine une fois par semaine, salé ou sucré.
🌻 Pour information, mes congés, de 8 semaines, sont pris sur les vacances scolaires.
Les dates et durées des semaines peuvent varier selon les années.