* Accompagnement Éducatif et Développement par l'Activité ! *
Titulaire d'un Master en Sciences Humaines et d'une Licence en Sciences du Langage, j'interviens auprès des enfants dès 3 ans sur les temps périscolaires (sortie d'école, mercredi, etc.). Ma démarche combine rigueur pédagogique et amusement : chaque jeu et création est un support d'apprentissage structuré, masquant la contrainte scolaire pour privilégier l'engagement naturel.
- Langage par le Jeu
Le développement linguistique passe par l'usage fonctionnel : narration, débat et jeux de rôles sollicitent l'enrichissement lexical et la syntaxe. Pour les 3-6 ans, des jeux de conscience phonologique ludiques consolident les prérequis à la lecture.
- Apprentissage par le Faire
L'accompagnement repose sur des ateliers pratiques issus de mes expertises plastiques (broderie, vitrail, arts, construction). J'adapte ces techniques aux capacités de l'enfant pour travailler motricité fine, coordination et précision. Ces activités, perçues comme du jeu, sont aussi des entraînements à la concentration, la patience et le respect de séquences.
- Méthodologie et Autonomie
Les devoirs sont abordés sous l'angle de la métacognition : apprendre à apprendre. Je guide l'enfant dans l'analyse des consignes et l'auto-correction. L'erreur est une donnée objective pour ajuster la stratégie, favorisant résilience et autonomie.
- Cadre et Suivi
Le cadre bienveillant utilise la Communication Non-Violente (CNV) pour la gestion des émotions.
Pour faciliter le lien avec les parents, je tiens un cahier de suivi numérique accessible en temps réel. Il permet de consulter les activités, observer les progrès (compétences, autonomie) et comprendre la logique pédagogique.
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À lire : Les bons réflexes pour embaucher
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